Op deze pagina staan de beleidsindicatoren voor het Middelbaar Beroepsonderwijs uit de begroting 2027 van het Ministerie van OCW, gerangschikt naar beleidsprioriteiten en subthema’s. Deze beleidsindicatoren zijn geselecteerd uit de totale set aan indicatoren en kengetallen die beschikbaar zijn voor het Middelbaar Beroepsonderwijs.

Beleidsprioriteit: Een sterke basis en hoge kwaliteit

Wij werken aan hoge kwaliteit in onderwijs en wetenschap als basis voor een veerkrachtige samenleving. Door te investeren in de basisvaardigheden van leerlingen en studenten zorgen we ervoor dat iedereen een stevig fundament voor de toekomst meekrijgt. Tegelijkertijd versterken we de impact van wetenschappelijk onderzoek om nieuwe kennis te ontwikkelen en oplossingen te vinden voor maatschappelijke vraagstukken. Zo bouwen we aan een samenleving waarin talent, kennis en innovatie hand in hand gaan.

Subthema: Actueel en kwalitatief goed onderwijs met focus op de basisvaardigheden

Het is belangrijk dat leerlingen en studenten goed kunnen lezen, schrijven en rekenen. Teveel leerlingen en studenten hebben hier op dit moment moeite mee. We streven er daarom naar dat leerlingen en studenten de basisvaardigheden beter gaan beheersen, zodat ze goed kunnen functioneren in de maatschappij en het beroep en indien gewenst soepel door kunnen stromen naar vervolgonderwijs.

Subthema: Innovatief, veilig en digitaal autonoom vervolgonderwijs

Innovaties en digitalisering kunnen de onderwijskwaliteit versterken, docenten ondersteunen bij hun onderwijstaken, de toegankelijkheid vergroten en bijdragen aan meer flexibel onderwijs. Om studenten op te leiden voor de arbeidsmarkt en samenleving van de toekomst, is het van belang dat het onderwijs meebeweegt met de nieuwste ontwikkelingen om onderwijskwaliteit te blijven verhogen. Door de versterking van de kennis- en innovatieinfrastructuur ondersteunen we docententeams om evidence informed onderwijs te ontwikkelen en adaptief te zijn t.a.v. nieuwe ontwikkelingen in de arbeidsmarkt en maatschappij.

Digitalisering kan ook risico’s met zich meebrengen. Digitale dreiging neemt toe en dit raakt ook het onderwijs. Het is essentieel dat de instellingen nu en in de toekomst goed voorbereid zijn op de risico’s die cyberdreiging met zich meebrengt en dat zij hier, als onderdeel van het bredere digitale ecosysteem, blijvend inzetten op versterking van de cyberweerbaarheid.  

Beleidsprioriteit: Goed en voldoende onderwijspersoneel

Het Ministerie van OCW zet via de lerarenstrategie in op voldoende leraren, ondersteunend personeel en schoolleiders die goed zijn opgeleid, hun vakkennis bijhouden, zich professionaliseren en met plezier in een aantrekkelijke omgeving werken. Goed onderwijspersoneel is een randvoorwaarde voor sterke onderwijskwaliteit waarbij aandacht is voor de uitdagingen rondom de arbeidsmarktkrapte. De aantrekkelijkheid van werken in het funderend onderwijs dient te verbeteren en iedereen dient hieraan bij te dragen; overheid, werkgevers en werknemers.

Subthema: Aantrekkelijk werk voor leraren, schoolleiders en onderwijsondersteunend personeel

Door het tekort aan onderwijspersoneel en de hoge werkdruk, vooral in bepaalde regio’s, staan de kwaliteit en continuïteit van het onderwijs onder druk. We werken daarom aan aantrekkelijk werk en goed werkgeverschap om zo voldoende leraren in het funderend onderwijs en docenten in het mbo, schoolleiders en onderwijs ondersteunend personeel te werven en te behouden voor een carrière in het onderwijs. Daarnaast werken we aan meer solidariteit en samenwerking in de onderwijsregio’s en vragen we mbo-instellingen ambitieuze en realistische doelen te stellen voor het carrièreperspectief van docenten. De aanhoudende schaarste op de arbeidsmarkt vraagt van het onderwijs om daarmee om te leren gaan. 

Beleidsprioriteit: Sociale veiligheid en gelijke behandeling

Het ministerie van OCW werkt aan sociale veiligheid en gelijke behandeling, zodat iedereen in Nederland op een vrije en volwaardige manier kan deelnemen aan de samenleving. Een sociaal veilige omgeving is conditioneel voor de bevordering van kwaliteit in het onderwijs, de cultuur en wetenschap. In een wereld waarin fysieke en digitale veiligheid minder vanzelfsprekend zijn geworden, houdt OCW ook oog voor het belang van sociale samenhang en het voorkomen van polarisatie. OCW blijft zich ook inzetten om discriminatie en racisme tegen te gaan, in al onze beleidsterreinen. We blijven de aandacht vasthouden voor thema’s zoals sociale veiligheid op scholen en de beleidsintensiveringen op het koloniaal- en slavernijverleden in het kader van ‘het proces na de komma’.

Subthema: Sociale veiligheid in het mbo, hbo, wo en de wetenschap

Een veilige leer- en werkomgeving is cruciaal om je te kunnen ontwikkelen. We zetten in op het voorkomen en aanpakken van ongewenst gedrag met als doel een cultuurverandering, zodat iedereen zich veilig voelt in het vervolgonderwijs en de wetenschap.

Beleidsprioriteit: Iedereen is nodig

Een goede opleiding, (digitale) vaardigheden en kritisch kunnen denken zijn essentieel voor de economische ontwikkeling en het aanpakken van grote transities. Het kabinet wil dat iedereen zijn talenten inzet voor de steeds krapper wordende arbeidsmarkt én dat iedereen zo goed mogelijk kan meedoen in de samenleving, ook in het kader van brede welvaart en sociale cohesie. Het wegnemen van belemmeringen voor studenten met een functiebeperking is onderdeel van deze inzet.

Subthema: Iedereen doet mee in het mbo

Het mbo verdient meer maatschappelijke waardering. We hebben goed opgeleide vakmensen keihard nodig voor de maatschappelijke opgaven waar we in Nederland voor staan. We zetten ons ervoor in dat studenten hun talenten maximaal kunnen ontplooien op het mbo. Een startkwalificatie geeft jongeren namelijk de beste kansen op duurzaam werk.

Gelijke kansen in het mbo

Voorkomen vsv

Subthema: Nationale talentstrategie

De komende twintig jaar krimpt de beroepsbevolking. Talent wordt steeds schaarser en er zijn straks veel meer banen dan mensen. Ook het aantal studenten krimpt. Dit zet Nederland onder grote druk. Vakmensen en specialisten zijn nodig voor de maatschappij en de toekomstige welvaart van Nederland. We hebben elk talent keihard nodig. Dit vraagt om keuzes welke sectoren prioritair zijn, en dit vraagt kabinetsbreed beleid, met inzet van verschillende partijen. Ook binnen het onderwijs worden hier maatregelen voor genomen.

Algemeen

LOB 

Stagepact

Subthema: Leven lang ontwikkelen (LLO)

De beleidsinzet op Leven Lang Ontwikkelen (LLO) heeft tot doel om de deelname aan om- en bijscholing in Nederland te vergroten zodat mensen een duurzame positie op de arbeidsmarkt verwerven of behouden, bijdragen aan de arbeidsproductiviteit en aan maatschappelijke uitdagingen, en kunnen deelnemen aan de samenleving.

Algemeen: