Het hoger onderwijs heeft drie belangrijke doelen. Studenten ontwikkelen de kennis en vaardigheden die zij nodig hebben (kwalificerende functie), leren samenleven met anderen (socialiserende functie) en ontwikkelen zich als persoon (persoonsvorming). Dat kan alleen in een leeromgeving met aandacht voor kwaliteit. Daarnaast is het belangrijk dat het onderwijs aansluit op de arbeidsmarkt en dat er aandacht is voor internationale en culturele uitwisseling. De NVAO (Nederlands-Vlaamse accreditatieorganisatie) bewaakt de basiskwaliteit van het hoger onderwijs.
Thema’s voor beleid voor de kwaliteit van het hoger onderwijs
De indicatoren voor kwaliteit zijn onder te verdelen in een aantal thema’s:
- Kwaliteit van het onderwijs
- Onderwijs en arbeidsmarkt
- Internationalisering
Indicatoren voor de kwaliteit van het onderwijs
Goed onderwijs vraagt om goed opgeleide docenten en een leeromgeving die zorgt voor voldoende begeleiding en uitdaging voor studenten. Ook is het belangrijk dat het onderwijs aansluit op de arbeidsmarkt en aandacht besteedt aan internationale onderwerpen en andere culturen. Om de kwaliteit van het onderwijs in kaart te brengen kijkt OCW onder naar de kwaliteit van het personeel, het leerproces, de leeromgeving en de leerresultaten. Onderstaande indicatoren laten dit zien.
Hoger onderwijs en arbeidsmarkt
Een belangrijk doel van het hoger onderwijs is om studenten voor te bereiden op werk en op de samenleving. Daar ontwikkelen zij de kennis en vaardigheden die zij hiervoor nodig hebben. Ook is de kwantitatieve aansluiting op de arbeidsmarkt belangrijk. Dat betekent dat het aantal afgestudeerden past bij de vraag naar werknemers. De indicatoren hieronder laten zien hoe goed het hoger onderwijs aansluit op de arbeidsmarkt.
- Arbeidsmarktpositie van uitstromers uit het hbo
- Arbeidsmarktpositie van uitstromers uit het wo
- Uur- en maandlonen van uitstromers uit het hbo
- Uur- en maandlonen van uitstromers uit het wo
- Gediplomeerden in de tekortsectoren gezondheidszorg, onderwijs en bètatechniek
- Percentage afgestudeerden in de tekortsectoren met een baan in de eigen of verwante richting
- Tevredenheid afgestudeerden over de aansluiting onderwijs / arbeidsmarkt in de tekortsectoren
Internationalisering in het hoger onderwijs
Internationalisering betekent dat het hoger onderwijs studenten voorbereidt op een internationale samenleving. Daarom is er aandacht voor andere landen, talen en culturen. De indicatoren voor internationalisering gaan onder andere over studenten die vanuit het buitenland naar Nederland komen. Ook zijn er cijfers over de taal van het onderwijs en het aantal internationale afgestudeerden dat na de opleiding in Nederland blijft wonen en werken (de stayrate).
- Inkomende internationale mobiliteit
- Stayrate
- Instroom internationale studenten: Absolute aantallen
- Instroom internationale studenten: groeicijfers EER en niet-EER studenten
- Onderwijstaal NL/ENG bij opleidingen en trajecten
- Onderscheid NL, EER en niet-EER bij anderstalige opleidingen en trajecten
- Blijfkans internationale studenten in Nederland
