Nederland internationaal vergeleken

Landen verschillen in de wijze waarop zij het onderwijsstelsel inrichten. Bekijk hoe stelsels op een aantal van deze kenmerken met elkaar worden vergeleken.

Verschillende internationale organisaties verzamelen gegevens over onderwijs, waardoor Nederlandse leerlingen en studenten vergeleken kan worden met die andere landen.

De werk- en leeromgeving van leraren en schoolleiders zijn internationaal vergeleken in ‘Teaching and Learning International Survey' (TALIS) van de OESO.

De uitgaven per onderwijsdeelnemer zijn door de individuele landen volgens dezelfde definities, classificaties en met overeenkomende dekking gerapporteerd aan de OESO.

Het genoten onderwijs bepaalt voor een deel het hebben/houden van werk en de hoogte van het salaris. Hier wordt deze samenhang in internationaal perspectief geplaatst.

Nieuwe generaties hebben steeds vaker een bachelor- of master-diploma dan de oudere, ook in de landen om ons heen. Voor 2030 stelt de EU dat ten minste 45% van de 25- tot 35-jarigen in haar lidstaten een bachelor of master moet hebben behaald.

De Europese tak van de International Lesbian, Gay, Bisexual, Trans & Intersex Association (ILGA-Europe) heeft voor 49 Europese landen een index berekend die aangeeft hoe het ervoor staat met de rechten van lhbti personen.

De Gender Equality Index van het Europees Instituut voor Gendergelijkheid (EIGE) is een instrument om een totaalbeeld te geven van de (on)gelijkheid tussen mannen en vrouwen op diverse terreinen.