Op deze pagina staat de monitoringsmatrix voor ‘Aantrekkelijk werk voor leraren, schoolleiders en onderwijsondersteunend personeel’. Dit is één van de subthema's van de beleidsprioriteit 'Goed en voldoende onderwijspersoneel' uit de begroting voor 2027 van OCW.
Kwaliteit van onderwijs begint bij voldoende, goed opgeleide en bevlogen onderwijsprofessionals, die zich gedurende hun loopbaan blijven professionaliseren. Het is van belang dat onderwijsprofessionals als beroepsgroep verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen beroepskwaliteit en nauw betrokken zijn bij onderwijskundig beleid.
|
Sub-thema
|
Aantrekkelijk werk voor leraren, schoolleiders en onderwijsondersteunend personeel
Kwaliteit van onderwijs vraagt om voldoende, goed opgeleide en bevlogen onderwijsprofessionals. We werken daarom aan aantrekkelijk werk en goed werkgeverschap.
Om zo voldoende (zij-instromende) onderwijsprofessionals in het funderend onderwijs en het mbo te werven en te behouden voor een carrière in het onderwijs. Leraren en schoolleiders moeten doorlopend professionaliseren. Door te investeren in teamleren stimuleren we scholen om systematisch aan de kwaliteit van hun onderwijs te bouwen, schoolleiders spelen hierbij een belangrijke rol. Ook vragen we mbo-instellingen te blijven werken aan het carrièreperspectief van docenten.
Daarnaast werken we aan meer solidariteit en samenwerking in de onderwijsregio’s. De aanhoudende schaarste op de arbeidsmarkt vraagt van het onderwijs om daarmee om te leren gaan, zodat het onderwijs duurzaam en flexibel toegerust wordt op de toekomst.
|
| Beleidsmaatregelen |
Sector overstijgend
- Voldoende goed toegerust onderwijspersoneel: In de onderwijsregio’s werken besturen, lerarenopleidingen en de beroepsgroep samen om te zorgen voor voldoende en goed opgeleid onderwijspersoneel. Daarnaast zijn er de regelingen subsidie zij-instroom, de lerarenbeurs en de subsidie onderwijspersoneel opleiding tot leraar, die een tegemoetkoming bieden voor de lerarenopleiding voor respectievelijk zij-instromers en instructeurs. Ook is er de campagne werken met de toekomst, die zij-instromers en studiekiezers enthousiast maakt voor een baan in het onderwijs. Om meer inzicht te krijgen in de tekorten, ook op regionaal niveau, wordt in oktober 2026 een tekortmeting in het po, vo en mbo uitgevoerd.
- Nationale Aanpak Professionalisering Leraren (NAPL): Dit NGF-project heeft als doel de professionalisering van leraren te structureren en te stimuleren via een infrastructuur gedurende de gehele loopbaan. Dit draagt onder andere bij aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en kan de aantrekkelijkheid van het beroep vergroten.
Funderend onderwijs
- Aantrekken en opleiden: We zetten in op hogere instroom en borging van de kwaliteit van de lerarenopleidingen en de aantrekkelijkheid van de zij-instroom in beroep route naar het leraarschap.
- Behouden en professionaliseren: Wet strategisch personeelsbeleid en arbeidsmarktmaatregelen, en de wet versterken inspraak leraren en schoolleiders, aanpak werkdruk/administratieve lasten, middelen teamleren.
- Continuïteit van onderwijs/omgaan met schaarste: Subsidieregeling meerurenmaatwerk, experiment andere dag- en weekindeling G5.
MBO
- Carrièreperspectief voor behoud van mbo-docenten: Vanuit de middelen uit de Werkagenda mbo 2023-2027 verbeteren instellingen het carrièreperspectief voor het onderwijzend personeel. Dat betekent: meer zicht op hogere inschaling, een vermindering van de werkdruk en meer mogelijkheden voor ontwikkeling en professionalisering. Dit zorgt de komende jaren voor een forse impuls voor de arbeidsvoorwaarden in het mbo.
|
|
Financiële middelen
|
Sectoroverstijgend
- Voldoende goed toegerust onderwijspersoneel
- Onderwijsregio’s: € 286,4 miljoen in 2027 beschikbaar op de regel Tekorten regio’s
- Regeling zij-instroom en opleiden ondersteunend personeel: € 155,3 miljoen in 2027 beschikbaar op de regel Zij-instroom
- Lerarenbeurs: € 62,9 miljoen in 2027 beschikbaar op de regel Lerarenbeurs
- Campagne werken met de toekomst: € 1 miljoen beschikbaar op de regel Opdrachten
- Nationale Aanpak Professionalisering Leraren (NAPL): € 73,1 miljoen onvoorwaardelijk en € 86,5 miljoen voorwaardelijk (totale looptijd 10 jaar).
Funderend onderwijs
- Aantrekken en opleiden:
- Investeren zij-instroom (zie middelen onder ‘sectoroverstijgend’)
- Professionaliseren en behouden:
- Wet strategisch personeelsbeleid en arbeidsmarktmaatregelen: € 1,3 miljoen in 2027 op artikel 9
- Middelen teamleren €6 miljoen voor 2027.
- enkele posten onder ‘sectoroverstijgend’
- Continuïteit van onderwijs/omgaan met schaarste:
- Subsidieregeling meerurenmaatwerk: € 2,6 miljoen in 2027 beschikbaar op de regel Overige subsidies
- Experiment andere dag- en weekindeling: € 1,7 miljoen in 2027 beschikbaar op artikel 1 op de regel Overige subsidies
Mbo
- Carrièreperspectief voor behoud van mbo-docenten: Carrièreperspectief: in 2024-2027 is €142,2 miljoen per jaar beschikbaar vanuit de Regeling Kwaliteitsafspraken mbo.
|
|
Beleidsartikel
|
|
|
Beleidsindicatoren
| Funderend onderwijs
Mbo
|
|
Onderzoek en monitoring
|
Funderend onderwijs
Mbo
|
|
Kamerbrieven
|
Funderend onderwijs en mbo
Mbo
|
