Jaarlijks wordt op basis van de doorstroomtoetsen gepeild hoe leerlingen scoren op drie basisvaardigheden: leesvaardigheid, taalvaardigheid en rekenvaardigheid.

De onderstaande grafieken laat het percentage leerlingen zien dat de referentieniveaus voor rekenvaardigheid, leesvaardigheid en taalvaardigheid beheerst.

De referentieniveaus schrijven voor wat leerlingen op een bepaald moment in hun schoolloopbaan moeten beheersen op het gebied van taal en rekenen. Alle referentieniveaus samen heten het referentiekader voor taal en rekenen. Het referentiekader bestaat uit fundamentele niveaus en streefniveaus. Het fundamentele niveau (F-niveau) is de basis die zo veel mogelijk leerlingen moeten beheersen. Het streefniveau (S-niveau) is voor leerlingen die meer aankunnen.

De grafieken laten zien welk deel van de basisschoolleerlingen in groep 8 onder het fundamentele niveau, minimaal het fundamentele niveau (F-niveau en S-niveau tezamen) en het streefniveau scoren. Leerlingen met een reden tot ontheffing of leerlingen die om een andere reden geen doorstroomtoets maakten, worden niet meegenomen. De gegevens hebben betrekking op de schooljaren vanaf 2023-2024.

NB. De resultaten van schooljaar 2023-2024 zijn een nulmeting voor zicht op de basisvaardigheden. Dit vanwege nieuwe normering van de toets in groep 8. Hierdoor kunnen geen vergelijkingen worden gemaakt van de resultaten vanaf schooljaar 2023-2024 met de resultaten van eerdere schooljaren.

Referentieniveaus rekenen

in percentages

DUO: eencijferbestand PO 2025

In de bovenstaande grafiek is te zien dat voor rekenen 93% van de leerlingen minimaal het fundamenteel niveau haalt. Dit is over de jaren heen stabiel. Het streefniveau werd in schooljaar 2023-2024 behaald door 46% van de leerlingen, terwijl dit in schooljaar 2025-2026 44% is. Over de jaren heen scoort 7% van de leerlingen onder het fundamenteel niveau. 

Referentieniveaus leesvaardigheid

in percentages

DUO: 1 cijferbestanden PO 2025

Voor leesvaardheid behaalt 99% van de leerlingen minimaal het fundamenteel niveau, terwijl maar 1% onder fundamenteel niveau scoort. 

Referentieniveaus taalverzorging

in percentages

DUO: eencijferbestanden PO 2023 tm 2025

Voor taalverzorging wordt over de jaren heen het minimale fundamentele niveau behaalt door 97% van de leerlingen. Het streefniveau werd in schooljaar 2025-2026 behaald door 55% van de leerlingen. Ongeveer 3% van de leerlingen scoort onder fundamenteel niveau in schooljaar 2025-2026, in schooljaar 2023-2024 was dit 4%.