Leven lang ontwikkelen (LLO)

Op deze pagina staat de monitoringsmatrix voor ‘Leven lang ontwikkelen (LLO)’. Dit is één van de subthema's van de beleidsprioriteit 'Iedereen is nodig' uit de begroting voor 2027 van OCW.

Een goede opleiding, (digitale) vaardigheden en kritisch kunnen denken zijn essentieel voor de economische ontwikkeling en het aanpakken van grote transities. Het kabinet wil dat iedereen zijn talenten inzet voor de steeds krapper wordende arbeidsmarkt én dat iedereen zo goed mogelijk kan meedoen in de samenleving, ook in het kader van brede welvaart en sociale cohesie. Het wegnemen van belemmeringen voor studenten met een functiebeperking is onderdeel van deze inzet.

Sub-thema	Leven lang ontwikkelen De beleidsinzet op Leven Lang Ontwikkelen (LLO) heeft tot doel om de deelname aan om- en bijscholing in Nederland te vergroten zodat mensen een duurzame positie op de arbeidsmarkt verwerven of behouden, bijdragen aan de arbeidsproductiviteit en aan maatschappelijke uitdagingen, en kunnen deelnemen aan de samenleving.
Beleidsmaatregelen	Vereenvoudigen deelname op onderdelen van formeel onderwijs: Inwerkingtreding van wet Verbetering aansluiting beroepsonderwijs-arbeidsmarkt (VABA). Verkenning modulaire deelname opleidingen hbo en wo (‘4e leerweg ho’), resulterend in besluit over wettelijke verankering in WHW Verbreden wettelijke taak LLO: Uitwerken of en hoe de wettelijke taak op het gebied van LLO kan worden uitgebreid. Verkenning naar de juridische mogelijkheden voor meer ruimte in de beleidsregel publiek-privaat. Bevorderen gebruik microcredentials en certificaten: Uitvoering diverse pilots op gebied van microcredentials. Voorbereiding besluitvorming over beleid en beleidskaders microcredentials i.s.m. landelijke werkgroep microcredentials en mede op basis van evaluatie pilots microcredentials Npuls, NRTO en brancheonderwijs Beter verbinden van informeel, non-formeel en formeel leren: Via CompetentNL is het mogelijk om de vaardigheden en competenties in het leren via verschillende vormen (formeel, non-formeel en informeel) op een uniforme wijze inzichtelijk te maken. Bijdragen aan de sectorale ontwikkelpaden van SZW. Verbeteren samenwerking bedrijfsleven en opleiders: Uitvoeren en monitoren NGF-programma LLO-Collectief. Uitvoeren en monitoren van subsidieregeling LLO-Katalysator. Stimuleren werken en leren in het hbo: subsidiëring programma werkend leren in het hbo (PTvT) en deelname aan programmateam Verbeteren aanbod basisvaardigheden: Specifiek voor kwetsbare groepen inzet op cursusaanbod basisvaardigheden van volwassenen (taal, rekenen, digitale vaardigheden) via gemeenten, met ondersteuning van stichting Lezen en Schrijven.
Financiële middelen	Voor het generieke LLO-beleid zijn geen specifieke middelen beschikbaar. Vanuit het Nationaal Groeifonds worden enkele programma’s gefinancierd die bijdragen aan LLO beleid. 5. Samenwerking bedrijfsleven en opleiders: LLO- Katalysator € 392 miljoen waarvan €167 miljoen toegekend en €225 miljoen voorwaardelijk, looptijd 2022 t/m 2030. LLO-Collectief: € 50,5 miljoen van 2025 t/m 2028 6. Stimuleren werken en leren in het hbo: subsidie OCW en EZ €0,5 mln. per jaar februari 2024 t/m februari 2027 7. Verbeteren aanbod basisvaardigheden: € 8,2 miljoen vanuit artikel 4 (OCW) en € 5,0 miljoen vanuit het gemeentefonds (BZK) voor gemeenten. Educatie: € 96,5 miljoen. Regeling Kwaliteitsafspraken 2024-2027: mbo-instellingen kunnen ervoor kiezen om middelen vanuit het vrije deel van de Regeling kwaliteitsafspraken (€ 397,8 miljoen) in te zetten voor LLO, omdat dit aansluit bij de doelstellingen van de Werkagenda mbo.
Beleidsartikel	5. Samenwerking bedrijfsleven en opleiders: a. LLO-Katalysator: Artikel 6 Hoger beroepsonderwijs b. LLO-Collectief: Artikel 4 Beroepsonderwijs en volwasseneneducatie 6. Stimuleren werken en leren in het hbo: Artikel 6 Hoger beroepsonderwijs 7. Verbeteren aanbod basisvaardigheden: Artikel 4 Beroepsonderwijs en volwasseneneducatie en gemeentefonds BZK
Beleidsindicatoren	MBO – algemene indicatoren: Het aantal studenten dat een opleiding volgt voor bij- of omscholing (instromers van 25 jaar en ouder), uitgesplitst naar sector [aanpassing: de uitsplitsing naar sector wordt mogelijk vervangen voor een uitsplitsing naar leerweg (bol/bbl/derde leerweg)] Het aandeel studenten dat een opleiding volgt voor bij- of omscholing (instromers van 25 jaar en ouder) dat hun diploma haalt via de BBL 3. Bevorderen gebruik microcredentials en certificaten: Aantal behaalde certificaten aan bekostigde mbo-instellingen in de derde leerweg [nog te ontwikkelen] HBO en WO Het aantal studenten dat een opleiding volgt voor bij- of omscholing (instromers van 25 jaar en ouder), uitgesplitst naar hbo en wo, sector en niveau [deze indicator wordt mogelijk aangepast: uitsplitsing naar opleidingsvariant voltijd/deeltijd/duaal zou evt. in plaats van uitsplitsing naar sector kunnen worden gehanteerd] Het aandeel studenten dat een opleiding volgt voor bij- of omscholing (instromers van 25 jaar en ouder) dat hun diploma haalt via een duale of deeltijdse opleiding
Onderzoek en monitoring	1. Vereenvoudiging deelname op onderdelen van formeel onderwijs: Verkenning vierde leerweg (HO&S) 2. Verbreding wettelijke taak LLO: Uitwerking verbreding wettelijke opdracht LLO 3. Bevorderen gebruik microcredentials en certificaten: Verkenning & pilots microcredentials (mbo, hbo, wo; publiek en privaat; formeel en non-formeel onderwijs) Monitor Flexibilisering (vervolg) Monitor LLO (nog niet gepubliceerd) 5. Samenwerking bedrijfsleven en opleiders: Onderzoek Impactmonitor LLO Collectief 6. Stimuleren werken en leren in het hbo: Verkenning infrastructuur individuele leerrekening i.s.m. SZW – Jaarlijkse voortgangsrapportage PTvT over programma werken en leren in het hbo 7. Verbeteren aanbod basisvaardigheden: Stelselonderzoek volwasseneducatie (verwacht oktober 2027)
Kamerbrieven	Leven Lang Leren \| Tweede Kamer der Staten-Generaal